▷ Rúbrica de línea del tiempo en Word

Las rúbricas son bastante efectivas para evaluar líneas de tiempo pues permiten realizar una evaluación mucho más precisa. El asunto es ¿Cómo hacer la rúbrica? ¿Qué debe incluir? ¿Cuál es la escala de estimación ideal? Para ayudarte con ello te mostramos un ejemplo más adelante.

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¿Qué es una línea del tiempo?

Antes de pensar en evaluar una línea del tiempo debes saber qué es. Podemos definirla como una representación gráfica de hechos que han sido registrados en la historia. Estos hechos deberán ordenarse cronológicamente aunque haya algunos saltos de tiempo durante la explicación. La cantidad de tiempo y hechos que se incluyan es indeterminada, dependerá de cada caso.

Criterios	Excelente (4)	Satisfactorio (3)	Mejorable (2)	Insuficiente (1)
Fechas	Se ha colocado una fecha exacta para cada uno de los hechos y corresponde con la historia.	En la mayor parte de los hechos se ha incluido una fecha que corresponda.	En la mayoría de los hechos no se ha colocado una fecha que corresponda.	Casi todas las fechas son incorrectas o los hechos no son precisos.
Hechos	Todos los hechos de los eventos históricos corresponden y se presentaron de manera precisa.	Casi todos los eventos son precisos y corresponden con los sucesos históricos.	Más del 50% de los hechos corresponden con la historia.	La mayoría de los hechos no corresponden con los eventos y la información es imprecisa.
Manejo del contenido	El estudiante consiguió manejar con entereza la información correspondiente a cada uno de los hechos Y las fechas correspondientes.	El estudiante ha descrito sin inconvenientes la mitad o más de los hechos presentados en la línea de tiempo.	El estudiante no consiguió describir todos los eventos, pero al preguntársele por separado pudo identificarlos.	El estudiante no logró apoyarse en la línea del tiempo para describirla.
Recursos	Se incluyeron de 8 a 10 hechos o eventos en la línea.	Solo se incluyeron de 7 a 6 eventos.	La línea del tiempo solo incluye 5 eventos.	La línea incorpora menos de 5 eventos.
Escritura	La escritura es legible, adecuada y balanceada.	La distribución de la escritura es algo dispersa. En algunos sitios hace falta y en otros sobra.	Varias de las grafías son efectivas, pero hay carencias en la mayoría.	La mayor parte de las grafías no son efectivas.
Ortografía y redacción	No se presentaron errores ortográficos ni de redacción. Además de que existía coherencia y cohesión.	No hubo errores ortográficos pero sí algunos en la redacción.	Se evidenciaron varios errores ortográficos y de redacción.	Se presentaron demasiados errores ortográficos y el texto era incomprensible.
Tiempo	El tiempo asignado para la actividad fue empleado en su totalidad y de manera eficiente sin excederse.	El estudiante sobrepasó el tiempo establecido al no aplicar estrategias de síntesis. (5 Minutos máximo)	El tiempo de la presentación se excedió y retrasó a los demás grupos (8 minutos máximo)	El estudiante no utilizó el tiempo mínimo y terminó su presentación sin haber explicado el contenido de la forma adecuada.
Fuentes	Todo el material utilizado y consultado se incluyó en las referencias de la presentación y se citó autores.	El material utilizado y consultado se reflejó en las referencias pero no se hicieron citas.	Faltaron algunos de los autores en las referencias que fueron mencionados durante la presentación.	No se presentaron referencias de ninguno de los autores trabajados.
Expresión oral	El estudiante realizó la presentación con lenguaje formal y pudo utilizar el lenguaje técnico correspondiente.	El estudiante empleó lenguaje formal, pero en el lenguaje técnico tuvo algunos fallos.	La presentación se realizó con lenguaje formal, pero sin existencia de lenguaje técnico.	La presentación se hizo con lenguaje coloquial.