El mapa conceptual es una de las maneras más eficaces de evaluar un tema pues con cualquiera se puede hacer uno, el asunto es al momento de colocar la nota. Lo mejor para ello es utilizar la rúbrica que es un instrumento de evaluación que eliminará la subjetividad. ¿Sabes qué debe incluir una rúbrica? Si no, aquí te dejamos un ejemplo.
| Formato: | Microsoft Word |
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Ejemplo de rúbrica de mapa conceptual
| Criterio | Muy bueno (3) | Bueno (2) | Suficiente (1) | Insuficiente (0) | Total |
| Concepto principal | El concepto es correcto, está relacionado con el tema y la pregunta principal es la indicada. | El concepto principal es adecuado, pero no se evidencia la pregunta de enfoque. | Aunque el concepto principal tiene que ver con el tema no está fundamentado y la pregunta de enfoque no se incluyó. | El concepto no tiene relación con el tema y no se presentó pregunta de enfoque. | |
| Conceptos subordinados | Se incluyeron todos los conceptos importantes que están relacionados con el concepto principal y no se repitió ningún. | La mayor parte de los conceptos están en el mapa. | Gran parte de los conceptos importantes que se relacionan con el tema principal no se incluyeron, pero se repitieron algunos de los conceptos. | Varios de los conceptos importantes se incluyeron, pero falta la mayoría de ellos y se repitieron muchos conceptos. | |
| Palabras enlace | Las preposiciones empleadas son adecuadas a la pregunta de enfoque y tema principal. | Algunas de las preposiciones no corresponden a la información principal y al enfoque. | Solo algunas de las preposiciones son adecuadas a tema principal y enfoque. | La mayoría de las preposiciones son incorrectas y no se relacionan al tema principal. Algunas de las afirmaciones son falsas y vagas. | |
| Enlaces cruzados | Los enlaces cruzados que se presentaros son creativos y coherentes. | Los enlaces cruzados son coherentes y pertinentes. | Los enlaces son adecuados gramaticalmente, pero un tanto irrelevantes pues no completan la información central. | Se incluyeron menos de 3 enlaces cruzados no tan coherentes y con información no necesaria. | |
| Jerarquía | Los conceptos presentados se ordenaron jerárquicamente. Presente más de 4 niveles y 7 ramificaciones. | Los conceptos están ordenados y se presentaron 3 niveles y 7 ramificaciones. | Se presentaron 3 niveles y 5 ramificaciones. | Se incluyeron menos de 3 niveles y 5 ramificaciones o no existió organización jerárquica. | |
| Estructura | La estructura es equilibrada, ordenada y se puede leer con facilidad. | La estructura es clara y equilibrada pero simple. | La estructura es clara, pero falta equilibrio y es algo simple y difusa. | El mapa es lineal, la disposición no es la adecuada y dificulta la lectura. | |
| Total |
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