Los videos son estrategias bastante didácticas para evaluar en clase, el problema es que hay muchos elementos a considerar para que la evaluación sea objetiva. Una manera sencilla de evitar inconvenientes con una rúbrica para evaluar vídeo.
| Formato: | Microsoft Word |
| Se rellena en: | 15 Minutos |
| Total descargas: | +1.000 |
 Ver y Descargar: | Modelo en Word |
Ejemplo de lista de cotejo para evaluar vídeo
| Criterio | Excelente | Bueno | Suficiente | Insuficiente |
| Contenido | El tema asignado fue tratado con propiedad, se ofrecieron detalles y ejemplos. | Se trató el tema principal a profundidad y con el nivel de detalle requerido. | El tema fue tratado un tanto básico y superficial. | El contenido e información aportada es mínima y hay algunos errores en los detalles. |
| Originalidad | La manera de presentar el video fue divertida, interactiva y novedosa. | El video presentado es original y didáctico. | La presentación del video es algo básica, con ideas y conceptos no tan novedosos. | El video carece de originalidad. |
| Lenguaje | Se utilizó un lenguaje adecuado al contexto y se entendieron cada una de las palabras. | El lenguaje fue el adecuado y no hubo errores de dicción. | Hubo algunos errores de dicción y el lenguaje empleado no fue técnico. | Los errores de dicción son demasiados y se empleó lenguaje coloquial. |
| Efectos | Se realizó el video desde diferentes ángulos, se utilizaron efectos y sonidos. | Se grabó desde diferentes ángulos y con efectos, pero presentaron fallos. | La toma en la que se grabó fue una sola y con algunos efectos. | No se presentaron efectos, sonidos y la toma no era la correcta. |
| Calidad | La calidad del audio y el video son excelentes. | La calidad del video es muy buena, pero hay algunos fallos en el audio. | El audio o el video en gran parte del video fallaron. | La calidad del audio y del video es deficiente y dificulta la comprensión del tema. |
| Referencias | Se incluyeron de forma adecuada todas las referencias de materiales consultados. | Se incluyeron todas las referencias, pero con algunos fallos en la estructura. | Faltaron algunas de las referencias. | No se incluyeron referencias. |
| TOTAL |
Otros modelos que te pueden interesar:
Rúbrica para evaluar un cuento
Pedirles a los estudiantes que creen un cuento es una muy buena estrategia y seguro que les divertirá. Pero aunque sea muy divertido es necesario evaluarlo. Hay diferentes instrumentos que se pueden emplear, pero la ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar portafolio de evidencias
Existen diferentes maneras de recabar información y el portafolio de evidencia es una de las mejores pues permite reunir datos que giran en torno a un mismo tema. Pero el proceso de evaluación puede ser ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar una maqueta
Una maqueta es una de las actividades en clase que más pueden ayudar a desarrollar la creatividad en los estudiantes. Pero como se trata de algo artístico, en ocasiones no se sabe cómo abordar el ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar exposición
Las exposiciones son muy utilizadas en clase pues permiten que los estudiantes aprendan de manera eficaz y puedan transmitir lo aprendido. Al momento de evaluar esta actividad hay muchos elementos a tomar en cuenta, y ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar cartel
En clase se suelen asignar carteles sobre diferentes temas. Esta es una estrategia bastante didáctica, pero al momento de evaluarlo representa algunos retos para el profesor pues hay mucho que observar. Para evitar que algo ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para mapa mental
Entre las diferentes estrategias de evaluación que se pueden aplicar en una clase, el mapa mental es una de las mejores. Se puede incluir cualquier tipo de información en este esquema, además de que es ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar un mapa conceptual
El mapa conceptual es una de las maneras más eficaces de evaluar un tema pues con cualquiera se puede hacer uno, el asunto es al momento de colocar la nota. Lo mejor para ello es ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar tríptico
Con un tríptico se puede evaluar casi cualquier tema de clase pues es una herramienta sencilla para recolectar información y puede ser bastante didáctico. El asunto es cuál es el instrumento de evaluación más adecuado ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar un debate
Los debates son de las estrategias de evaluación que más resultados da, pues los estudiantes pueden generar opiniones, defenderlas y tomar posturas. Esta es una actividad interesante, pero si no se controla, al menos para ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica para evaluar una infografía
Las infografías son estrategias de evaluación bastante comunes en los diferentes niveles de educación y permiten recabar información sobre algún tema en específico y se ha demostrado que da buenos resultados en el aprendizaje. Ahora, ...
Leer Más
Leer Más
Rúbrica de línea del tiempo
Las rúbricas son bastante efectivas para evaluar líneas de tiempo pues permiten realizar una evaluación mucho más precisa. El asunto es ¿Cómo hacer la rúbrica? ¿Qué debe incluir? ¿Cuál es la escala de estimación ideal? ...
Leer Más
Leer Más